Nachmitagsbetreuung
Das Konzept stellt einen Anfangspunkt im Sinne einer pädagogischen Erweiterung von Schule dar. Das Hauptaugenmerk des neu gestalteten Betreuungs-Konzepts ist auf die Interaktion und Beschäftigung mit den Kindern gerichtet. Durch die verbesserten organisatorischen wie räumlichen Strukturen ergibt sich eine ebenfalls verbesserte Erfüllung der Aufsichtspflicht. Für die Kinder besteht damit ein vielseitiges Angebot und ein Ausgleich zum Schulalltag. Für Kinder wichtige Rituale – wie ein gemeinsames Mittagessen, aber auch die Gelegenheit zum freien Spiel – werden geboten. Darüber hinaus werden Lernziele aufgegriffen, die der natürlichen kindlichen Entwicklung entsprechen.
Den Eltern wird ein „Rund-um-Sorglos-Paket“ geboten:
· die Kinder erhalten eine kleine Mittagsmahlzeit
· sie haben Zeit, mit ihren Freunden in einer sicheren und anregenden Umgebung zu spielen
· die Hausaufgaben können auf Wunsch mit der Unterstützung einer Lehrkraft erledigt werden
· die AG´s sowie Musik- und Förderunterricht können koordiniert werden
· die Nachmittagsbetreuung bietet ein eigenes pädagogisch sinnvolles Programm an
· die Nachmittagsbetreuung bietet sogar Raum für Treffen zum Erledigen von schulischen Projekten.
Den entscheidenden Erfolgsfaktor für die neue Nachmittagsbetreuung sehen die Mitarbeiter in regelmäßigen Meetings. Abgesehen von der direkten Problemlösung und dem ständigen Support, ohne den die Einführung der NAB nicht hätte von Statten gehen kann, erfolgt auch - von den erwähnten Meetings abgesehen - eine interne Schulung der Mitarbeiter. Ganz wichtig ist der Beitrag, den eine solche „arbeitende Zelle“ für die Schule leistet. Zum einen finden permanente Verbesserungen der Schule statt. Zum anderen ergeben sich allgemein positive Aspekte für die Schule, wie die verbesserte Eltern-/Kinder/-Schule-beziehung oder auch der Einfluss im Hinblick auf Transparenz und Profilbildung der Schule. Kommunikation ist ein Key-Faktor der Mitarbeiter der Nachmittagsbetreuung, der wiederum Vernetzung und Effektivität an der Schule fördert. |
